مراسلة خاصة /
شهدت المقاطعة التربوية الثانية (لوطا) بمدرسة ابن بسام بزايو صباح يوم الأربعاء 08 يناير 2014 ، الملتقى التنسيقي الثاني في موضوع دعم تدبير المؤسسات التعليمية ، بتنسيق مع مصلحة الشؤون التربوية ، أطره الأستاذ أحمد العموري مدير الثانوية التأهيلية حسان بن تابت بزايو ، لفائدة مديري المؤسسات التعليمية بدائرة لوطا، و تهدف مكونات هذا المشروع إلى التنصيص على تبني سياسة "مشروع ألمؤسسة (بلورة و تنفيذ وتتبع وتقويم) مع الاهتمام بالإجراءات المواكبة التي يتطلبها هذا الاختيار ، من أجل تحقيق مجموعة من الممارسات تهم بالأساس : تطوير نجاعة و فعالية المؤسسات التعليمية ، و كذا التدبير التشاركي الجماعي للمؤسسة التعليمية ،من خلال إشراك مجالس المؤسسة و كل الفاعلين التربويين و الشركاء ، حتى يتم التغلب على كل المعيقات و المشاكل التي تحول دون تحقيق الأهداف المتوخات ...تماشيا مع الإستراتيجية الوطنية لمشروع المؤسسة التي تعتبر هذا المشروع آلية تدبير مندمج و التي تساهم أساسا في تحسين جودة التعلمات ، في إطار توجهات وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني التي ترمي إلى تفعيل اللامركزية واللاتمركز كاختيار استراتيجي يجعل المؤسسة نقطة الارتكاز في المنظومة التربوية .....
وهذه محطة ثانية من اللقاءات المبرمجة في هذا الإطار من طرف نيابة التعليم بالناظور، تميزت من حيث التقديم و التنظيم و الإستفاذة ، كما لقي هذا الملتقى استحسان جميع أطر الإدارة التربوية المشاركة ، وخلف إشعاعا واضحا و صدى واسعا و استحسانا لدى المشاركين في هذا الملتقى التنسيقي الثاني ...
شهدت المقاطعة التربوية الثانية (لوطا) بمدرسة ابن بسام بزايو صباح يوم الأربعاء 08 يناير 2014 ، الملتقى التنسيقي الثاني في موضوع دعم تدبير المؤسسات التعليمية ، بتنسيق مع مصلحة الشؤون التربوية ، أطره الأستاذ أحمد العموري مدير الثانوية التأهيلية حسان بن تابت بزايو ، لفائدة مديري المؤسسات التعليمية بدائرة لوطا، و تهدف مكونات هذا المشروع إلى التنصيص على تبني سياسة "مشروع ألمؤسسة (بلورة و تنفيذ وتتبع وتقويم) مع الاهتمام بالإجراءات المواكبة التي يتطلبها هذا الاختيار ، من أجل تحقيق مجموعة من الممارسات تهم بالأساس : تطوير نجاعة و فعالية المؤسسات التعليمية ، و كذا التدبير التشاركي الجماعي للمؤسسة التعليمية ،من خلال إشراك مجالس المؤسسة و كل الفاعلين التربويين و الشركاء ، حتى يتم التغلب على كل المعيقات و المشاكل التي تحول دون تحقيق الأهداف المتوخات ...تماشيا مع الإستراتيجية الوطنية لمشروع المؤسسة التي تعتبر هذا المشروع آلية تدبير مندمج و التي تساهم أساسا في تحسين جودة التعلمات ، في إطار توجهات وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني التي ترمي إلى تفعيل اللامركزية واللاتمركز كاختيار استراتيجي يجعل المؤسسة نقطة الارتكاز في المنظومة التربوية .....
وهذه محطة ثانية من اللقاءات المبرمجة في هذا الإطار من طرف نيابة التعليم بالناظور، تميزت من حيث التقديم و التنظيم و الإستفاذة ، كما لقي هذا الملتقى استحسان جميع أطر الإدارة التربوية المشاركة ، وخلف إشعاعا واضحا و صدى واسعا و استحسانا لدى المشاركين في هذا الملتقى التنسيقي الثاني ...
